Не вчив, але засуджую

15

Задовбали панікери, кричущі про те, що система освіти стає все гірше, а бідної молоді нічого не залишається, крім як тупіти. Або страждати від непомірних вимог. Або, як ні парадоксально, тупіти і страждати одночасно.

В підручниках початкової школи такі діячі бачать марення і наркоманію. Задачі на уяву? Розвиток просторового мислення? Просто нудний матеріал, поданий у цікавій формі? Такого не буває, все це єресь, а не навчання. А вже як дістається бідної Калуші, яка сяпала за напушке! Ось вже хто головний руйнівник дитячого мозку! «Алісу в країні чудес» при цьому від нападок оберігає то ореол класики, то той факт, що її ніхто не читав.

Продершись крізь всю цю «психоделику», вони знову натикаються на щось незрозуміле — і знову панікують. Як знайти пересічні фігури намальовані якісь рисочки? Як пояснити дитині, що таке відрізок або промінь? Це ж ге-о-мет-ри-я! Її ж у старшій школі проходять! І поки ці мудрі сперечаються, чи в змозі дитячий мозок зрозуміти нескінченність прямий, дитина визначає траєкторію кульки з урахуванням рикошетів у «дурної іграшці» на планшеті.

Потім починається страшний сон радянського трудівника — основи православної культури. Нешкідливий шматок історії, що загрожує зазомбувати нове покоління. З цікавості прочитала підручник — і мене, атеїста в четвертому поколінні, нічого там не покоробило. Більше того, я все це чула на уроках літератури, міфології та культурології. Базовий рівень знайомства, що дозволяє краще розуміти російських класиків і не виглядати нерозумно, розмовляючи з віруючими. Хочете бути вище — нехай вас відрізняє знання, а не невігластво. Коли запитую, що ж конкретно не подобається — «не читав, але засуджую».

Той же принцип спрацьовує, коли в програму додають цікаві книжки. Милі батьки, вас ніхто не змушує стругати дерев’яні мечі, шити плащі з фіранок або вчитися розрізняти Фиголфина і Финарфина! Просто в дитячий список книг на літо внесли дитячу казку. Дуже несподівано, правда? Спасибі Пітеру Джексону, тепер прочитати «Хоббіта» буде набагато швидше, ніж дивитися екранізацію. Уявіть собі, там немає кровищи і епічності, зате багато веселих пісеньок і, якщо пощастить з книжкою, Більбо Беггінс буде схожий на Євгена Леонова. Ви не повірите, але це досі подобається восьмилеткам.

І це ще тільки початкова школа! Далі йде по накатаній, адже будь-які нововведення — зло. Тестування розвивають шаблонність мислення, твори вимагають занадто великих витрат сил, наукові проекти ідеологічно чужі. Найбільш ефективні спеціалізовані школи, але в них повинні вивчати ще й астрономію і філософію, і риторику, і каліграфію, має бути широкий комплекс природничих наук (для загального кругозору) і посилене фізичне виховання (для загальної форми). Так, і щоб дітки при цьому були не особливо завантажені.

Про повернення «кращого в світі радянської освіти» найбільше кричать люди, які не можуть самостійно розібратися з технікою, ані прочитати мануал до неї на будь-якому з європейських мов (часом навіть російською). Вони ж є цільовою аудиторією продавців коробок зі світлодіодами, цукрових кульок і рослинного масла з чотиризначною вартістю.

В корупційних результати іспитів звинувачують чомусь саму форму іспиту. Традиційний коньяк для викладача і фальсифікації навіть при захисті докторських нікого не бентежать. Все зло від ЄДІ, а не від продажності.

Я чую скарги, що молодь нічого не читає, а потім заходжу на тематичний книжковий форум, а там майже нікого старше шістнадцяти. Ще молодь нічим не цікавиться, але при цьому генерує гігабайти контенту: мережеві енциклопедії з ігор і не тільки, моди і аддони, фансабы, фанарты і фанфіки. Різноманітним молодіжним творчістю інтернет забитий так, що багатьох вони задовбали вже своєю кількістю. Якість, Екшн сно, часом кульгає, але ентузіазм недооцінювати не варто.

Я бачу, як діти після школи змагаються, хто більше знає, переповідають один одному цікаві розділи підручника. В інтернеті натикаюся на школярів, заради забави вивчають японську, захоплюються робототехнікою або малюють щось свіже і цікаве. У свої 26 років я вже користуюся плодами творчої праці людей молодше мене.

Я бачу світле майбутнє. А ті, хто помічає одну бруд і безвихідь, задовбали!